近日，UINO優(yōu)锘科技攜手聯(lián)想為河北機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院展開了為期一周的數(shù)字孿生特訓(xùn)營。來自河北機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院前端開發(fā)工程創(chuàng)新班的32位師生參加了此次培訓(xùn)。

UINO優(yōu)锘科技森學(xué)院結(jié)合專業(yè)人才培養(yǎng)需求，提供了以用戶體驗(yàn)為中心、零基礎(chǔ)數(shù)字孿生配置實(shí)戰(zhàn)、理論與實(shí)操相結(jié)合的教學(xué)體系。

01 培訓(xùn)內(nèi)容

在實(shí)訓(xùn)內(nèi)容上 ，UINO優(yōu)锘科技森學(xué)院根據(jù)“基礎(chǔ)理論+應(yīng)用方向”的思路，在《數(shù)字孿生一周特訓(xùn)營》內(nèi)容基礎(chǔ)上，為河北機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院專門配置了【案例講解】、【項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)】綜合訓(xùn)練，幫助學(xué)員快速掌握工具平臺(tái)使用，提升項(xiàng)目思維與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

講師結(jié)合大數(shù)據(jù)、前端、軟件開發(fā)等專業(yè)進(jìn)行教學(xué)，幫助學(xué)員掌握數(shù)字孿生基本概念、技術(shù)構(gòu)成和產(chǎn)業(yè)應(yīng)用現(xiàn)狀，熟悉數(shù)字孿生應(yīng)用平臺(tái)的功能配置，利用所學(xué)完成本校的機(jī)房項(xiàng)目落地與實(shí)施。

02 培訓(xùn)方式

在課程教學(xué)中，本次實(shí)訓(xùn)采用“雙師”模式教學(xué)，主講老師授課+班主任輔導(dǎo)，同時(shí)在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)立練習(xí)測評任務(wù)，學(xué)員只需要打開零代碼開發(fā)網(wǎng)站，就可以在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的過程中，同時(shí)進(jìn)行練習(xí)，避免了傳統(tǒng)培訓(xùn)中需要學(xué)員自主進(jìn)行練習(xí)環(huán)境配置的繁瑣過程。

為了綜合評定學(xué)員的掌握情況，可視化培訓(xùn)效果，此次實(shí)訓(xùn)還設(shè)立了小組匯報(bào)答辯環(huán)節(jié)，旨在加強(qiáng)學(xué)員們交流溝通與團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

03 培訓(xùn)成果

在整個(gè)培訓(xùn)和考核過程中，大部分學(xué)員可以做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，真正利用培訓(xùn)所學(xué)搭建數(shù)字孿生產(chǎn)業(yè)場景。

培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員們紛紛表示：此次實(shí)訓(xùn)課程安排合理有序，內(nèi)容豐富，教學(xué)效果好，掌握了許多數(shù)字孿生開發(fā)技能，比如可視化場景效果搭建能力、對產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目的基本認(rèn)知能力、跨專業(yè)的知識(shí)融合和場景應(yīng)用能力、對產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目的需求分析、產(chǎn)品設(shè)計(jì)和交付能力等等。

來自UINO優(yōu)锘科技森學(xué)院的金牌講師團(tuán)隊(duì)也受到了學(xué)員們的一致好評，不少學(xué)員對講師專業(yè)能力非常認(rèn)可，認(rèn)為有了UINO優(yōu)锘科技森學(xué)院的項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)課程設(shè)計(jì)，加上學(xué)練結(jié)合，輕松入門數(shù)字孿生業(yè)務(wù)和項(xiàng)目開發(fā)，真正可以利用本次培訓(xùn)所學(xué)解決實(shí)際問題。

UINO優(yōu)锘森學(xué)院以專業(yè)的教研實(shí)力，真正有效賦能河北機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的人才培養(yǎng)，提升了學(xué)生的專業(yè)技能，進(jìn)一步推動(dòng)了學(xué)校實(shí)訓(xùn)課程的建設(shè)。未來，UINO優(yōu)锘森學(xué)院將進(jìn)一步面向高校開放自身的教學(xué)平臺(tái)和教學(xué)工具，推動(dòng)職業(yè)教育轉(zhuǎn)型。